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作者简介：熊斌驰，21世纪教育研究所所长、教育家。近日，有媒体报道称，网易有道正式向黄冈中学捐赠有道AI答疑笔，让黄冈中学的学生可以安心答题，提高课后自主学习效率。这一举措不仅体现了学校对智能教育技术的开放态度，也标志着人工智能与基础教育深度融合的新趋势。教育数字化是国家战略的重要组成部分。 《关于全面实施“人工智能+”行动的意见》提出，要“将人工智能融入全要素，推动人工智能发展”。黄冈中学推出有道AI答疑笔，支持学生课外学习和教师答疑，生动体现了这一战略被推向教育前沿。从教育发展的角度来看，智能学习的硬件精度一直备受各方关注，如何保证此类产品不成为“废话”、“误导”，是家长首要关心的问题。背景下，有道AI答题笔在模拟教师资格考试中取得了优异的成绩，在多家权威媒体的测试中，该产品不仅涵盖的话题广泛，而且在解题的系统性和逻辑严密性上表现出色。在数学、物理等复杂的科学问题上，他表现出了类似于优秀教师的思维过程。有道AI问答笔是基于网易有道“子曰”大规模教育模式开发的，有效解决了传统学习设备即时性、互动性、个性化等问题。它就像一个“全科便携式AI导师”，让你随时随地答对9门小学9科。文字、图像、声音支持语音等多模态交互方式，通过循序渐进的推理方式引导学生深入探究问题。这种技术能力创造了多维的教育价值。对于学生来说，个性化的学习支持触手可及。对于教师来说，课后重复问答的负担得到有效分配，使他们能够更加专注于教学设计等创造性任务。在家庭环境中，有限的知识储备和有限的时间减少了家长对补习的焦虑，进一步促进了家校协同教学。这种双赢的模式为构建新的教育生态系统提供了潜力。当然，智能技术的教育应用始终需要社会层面的理性思考。 “智能学习硬件会削弱学生独立思考的能力吗？” “未来人工智能会取代两分钱吗？”从这款有道AI问答笔的表现来看，我们不难看到现有的智能学习产品在设计上呈现出清晰的教育理念，重过程轻结果，重指导轻灌输。通过“思维链”等机制的设计，力求模拟老师的启发式教学，引导学生进行推理、思考和验证，避免简单给出答案。这不仅可以帮助学生培养解决问题的能力，但问题思维框架也为实现每个学生的个性化学习提供了强有力的技术支持。在这个过程中，教师的角色也正在发生重要转变，从单方面的知识传播者转变为设计者、指导者和学习伙伴。人工智能提高了知识转移的效率，让教师比以往任何时候都更加专注于教育的基本使命：激发思维、培养创新和塑造品格。技术发展的目的不是取代教师，而是彻底改变教学方法。人工智能融入教育的价值不是取代人性，而是拓展教育的温度和深度。另一方面，从教育发展趋势来看，少子时代的到来和教育资源的投入随着孩子数量的不断增加，“小班化”日益凸显。“个性化”正在成为教育演变的重要方向。智能学习硬件的发展恰逢其时。它提供了允许大规模基于能力的教学的可能性。有道AI答疑笔、有道词典笔等产品据信已向全国2000多所学校提供。这种快速普及体现了市场对人工智能与教育融合趋势的认可，也预示着人机协作教育模式正在成为新常态。黄冈中学的实践就像一面镜子，折射出智能学习硬件在教育现代化进程中的独特价值。当“AI”真正引入校园时，我们看到的不仅是科技工具的进步，更是教育理念与科技创新的深度融合。展望未来，随着科技的不断进步随着应用场景的不断拓展，智能学习硬件将为促进教育公平、提高教育质量发挥更加重要的作用。在这波教育与科技融合的浪潮中，我们期待有道AI问答笔等创新产品的出现。该产品将为具有未来视野、扎实技术能力和教育情操的创新型人力资源开发开辟一条新的道路，为我国教育现代化作出积极贡献。