bet356官网首页 近日举行的2025世界互联网大会乌镇峰会期间，小源推出的“超级拟人AI大师”3.0在“互联网之光”展会“数字智能创新发布会”活动中引起高度关注。该产品深度集成了小元AI T4学习机的核心功能，基于自主研发的元力大模型，融合了多模态识别技术、视觉推理技术和动态知识图谱技术。 「全感知交互」业内首创实现类人教学引导模式。元力科技集团小元营销副总裁张兰普表示，教育AI的应用场景正在从功能实现转向价值创造。通过深度融合传感器交互综合、图解讲授、启发式教学三大功能，小媛的“超级拟人AI老师”打造开创了高度拟人化、深度个性化的一对一辅导新范式，为实现大规模因材施教提供了可行路径。 AI会议主题已成为行业标准，但目前大多数解决方案仍停留在“单向灌输”模式。学生必须遵循特定的音频或点击说明。整个过程就像与预先编程的机器交谈。不仅容易扰乱沉浸式的思维流动，而且也很难模拟真实课堂中师生自然流畅的互动氛围。张兰普认为，大规模模型开发已经从简单的内容生成进入到具有自主感知、决策和执行能力的智能代理的新阶段。这一飞跃也为教育智能化注入了更多可能。如果AI老师想要模拟或者超越真实老师的交互质量，他们需要打造覆盖整个“听、看、想、回应”环节的智能交互能力。这已成为行业探索的必然方向。从这个意义上说，智能硬件终端是主要载体。张兰普表示，小元此次发布的“超级拟人AI老师”3.0最根本的突破在于，利用小元T4人工智能学习机的多模态感知系统，构建了一个能“听、看、懂”的全感官交互生态系统。报告称，这一新生态系统是将大规模人工智能模型与超锐广角视觉传感器、灵敏麦克风阵列等硬智能硬件深度融合，形成“感知-决策-执行”的实时在线闭环。小元AI T4学习机采用小副屏设计，配备双摄像头。通过滑动即可唤醒“AI大师”。学生只需放置试卷和习题本在产品前面，学习功能会自动调整位置，以准确“看到”学生用纸或笔书写和回答时的进度。高灵敏度的麦克风阵列负责捕捉孩子的语音信息并与他进行连贯而详细的对话。大规模模型同时进行意图识别和态势分析，保证交互反馈的即时性和准确性。这重构了传统的内部流程。它由“进入-等待-退出”组成，连续且流畅的体验近似真实的人机交互。针对抽象逻辑问题，AI教授推出了“图辅助讲课”功能。这背后是“视觉推理”技术的核心支撑。首先，大模型准确识别问题中的实体和关系，然后通过多模态推理将抽象逻辑转化为图形元素，最后以动态、可视化的方式一步步展开思维路径。这使得以前仅限于文本级别的推论可以使用折线图和几何辅助线等图形进行可视化，从而实现“数字和形状的组合”和“使困难的事情变得容易”。小媛的“超级拟人AI老师”不仅旨在培养深度互动和思维能力，还唤醒孩子的自主学习能力。 “引导式”启蒙与“鼓励式”教育体系解读人工智能教师依托TEM，摒弃“直接给出答案”的知识注入模式，转而充当充满耐心和智慧的引导者，通过循序渐进的提问，帮助学生亲自打开解决问题的大门。从“工具辅助”到“深度融入教育全流程”，人工智能正在不断拓展其在教育场景应用中的作用边界。张兰普据透露，小缘将与人民教育出版社联合推出全国首个“智慧数字教材”，这将为传统教材学习带来巨大变革。代理商引入“超级拟人AI老师”功能，打造“AI陪学+AI辅导”的学习系统，为学生提供个性化的学习材料学习支持，帮助学生系统掌握材料内容。智能代理将首次以中文和英文科目呈现。教育人工智能正在从概念走向深度，其最终价值在于如何将优质教育资源转化为所有儿童可识别、可获取的发展支持。张兰普设想：“我们希望为大家提供高质量、个性化的学习，实现真正的普惠教育，从‘一人一张脸’到‘千人一张脸’。”
（编辑：秦玉文）